雖然整個過程中我絲毫不知道發生了什麼，但當有人拉着我靜靜的走過紙闆，緩緩的到達‘珍珠島’，然後聽到其他隊友的歡呼聲時，我猜肯定是遊戲成功了，我們最終完成了遊戲任務，這就是團隊的力量”。當扮演“盲人”的吳班長在完成“孤島求生”主題拓展遊戲後，一邊解開眼睛上的蒙眼布一邊對身旁的同事說到。

為進一步激發公司班長群體的個人潛力，增強團隊凝聚力和創造力，強化其角色意識和積極主動精神，7月30日，江西富利高人力資源部組織生産系統全體班長共計67人到在公司新培訓室開展了一期主題為“孤島求生”的室内團隊素質拓展培訓。此次培訓為期1天，分2場進行，拓展主要以體驗式學習為主，主要項目有團隊破冰和“孤島求生”主題拓展。

             團隊破冰環節中，各學員相互熟悉，積極進行自我“推銷”

在約半個小時的團隊破冰之後，各學員之間相互熟識，心裡戒備逐步打開，慢慢進入了遊戲狀态。随後進入半小時的“孤島求生”主題拓展：所有學員分成三組，分别扮演“盲人”、“啞巴”、“健全人”角色，分布在不同的島嶼上，最終以所有人安全集中在珍珠島上為遊戲成功。在整個拓展培訓過程中，參訓人員在教練嚴厲的話語帶動下團結協作，互相幫助，充分發揮團隊智慧，克服了遊戲信息提供不足、規則提示不清等因素，不僅拉進了彼此間的相互了解和信任，也進一步增強了團隊協同作戰的能力。在由“啞巴島”到“珍珠島”的遊戲環節中，眼看着離成功隻差一步，隻因為兩名隊員沒有理解清楚規則，使得整個項目不斷的從頭再來，但沒有一名隊員有抱怨，大家齊心協力，冷靜思考，反複探索，最終按規定完成了遊戲任務，将所有學員安全的送到了珍珠島，所有隊員歡呼不已。

                             盲人島學員準備就緒

                        啞人島成員認真研究任務卡

                   各學員齊心協力，反複探索，商量如何“突圍”

　　“整個培訓重點是以體驗式學習為主，通過培訓增強團隊的凝聚力和戰鬥力，這也是公司針對當前一些基層班組團結協作差、責任意識不強等實際情況确定的培訓項目，目的就是要激發員工個人潛能，讓他們通過培訓進一步明确職責，敢于擔責，提高執行力”，公司人力資源主管朱有龍說到。

江西富利高接下來還會繼續組織班組長開展團隊拓展培訓項目，通過這種方式的培訓，除了增強團隊協作能力外，更多的是把學習成果運用到實際工作當中，打造一支精神面貌好、團結協作好、執行效率高的基層班組管理隊伍，為公司生産和服務做出新的貢獻。